Планирование. Планы на летний оздоровительный период (лето). План летней оздоровительной работы в детском саду План работы детского сада на летний период

11.05.2020

В летний период уместней всего проводить оздоровительно-закаливающие процедуры. Это касается также и дошкольных образовательных учреждений. Поэтому подготовку на лето воспитатели и руководство детского сада проводят максимально тщательно. Лето – это самый благоприятный период для общения ребенка с природой, это десятки самых разнообразных игр на свежем воздухе, это большие возможности для ознакомления дошкольников с окружающим миром.

Каждый день, каждую минуту необходимо использовать для обучения, развития, воспитания детей, обогащать их знания и представления, стараться как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить знания, полученные в течение года.

новые летние мероприятия для разновозрастной группы

В «Справочнике старшего воспитателя дошкольного учреждения» опубликованы методические рекомендации по подготовке ДОУ к летнему периоду и осуществлении педагогической деятельности в каникулярное время

РАСКРЫТЬ СПИСОК

Такая работа во многом зависят от планирования и четко продуманной организации педагогического процесса.

Задачи на летний оздоровительный период

Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.
Формирование экологической культуры у дошкольников.
Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников.
Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Организация помощи родителей в благоустройстве территории детского сада в летний период, поддержка инициативы родителей (законных представителей).
Подготовка к началу нового учебного года.

Предполагаемый результат:

Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
Привитие детям навыков экологической культуры.
Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
Качественная подготовка к новому учебному году.
Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Получите диплом установленного образца

Узнать больше о правовых и этических основах взаимодействия воспитателя с родителями, психологических основах взаимодействия воспитателя с семьей, современных формах и методах взаимодействия воспитателя с семьей поможет программа «Взаимодействие с родителями воспитанников в ДОО»

План мероприятий на лето в ДОУ

В таблице приведен примерный план выполнения летних работ:

		Сроки выполнения	Ответственные
Методическая работа
	Педагогический вторник «Организация летней оздоровительной работы»		Методист, старшая медсестра
	Консультация «Игры с песком»		Методист
	Круглый стол «Экспериментируя – познаем окружающий мир»		Методист, педагоги
	Мастер-класс «Нетрадиционное рисование мыльными пузырями»		Методист,
	Педагогический вторник «Игры валеологического содержания с использованием ТРИЗ»		Методист, воспитатели
	Семинар-практикум для воспитателей «Экологическое воспитание – экологическая тропинка в детском саду»		Методист, воспитатели старших групп
	Тренинг на сплочение педагогов «Тамбилдинг или 115»		Психолог
	Консультация «Организация детского труда в цветнике и на огороде»		Методист,
	Педагогический вторник «Выставка педагогических идей»		Воспитатели, методист,
	Консультации для воспитателей старших групп «Развитие познавательной активности детей через поисково-исследовательскую деятельность»		Методист
	Мастер-класс «Аппликация без ножниц»		Воспитатели группы № 4
	Консультация для воспитателей «Нестандартные формы работы с родителями»		Методист,
	Мониторинг здоровья детей		Старшая медсестра
Организационно - педагогическая работа
	Перевести дошкольное учреждение на летний режим		Заведующая КДУУ
	Провести инструктажи: Охрана жизни и здоровья детей в летний период. Проведение прогулок в летний период. Соблюдение санэпидрежима, питьевого режима в летний период.		Воспитатель - методист, старшая медсестра Заведующая ДУУ
	Утвердить расписание занятий на лето, планы музыкальных и спортивных развлечений.		Методист
	Упорядочить летнюю форму одежды (головные уборы)		Воспитатели
	Обеспечить выносные игрушки		Воспитатели
	Проинформировать родителей о результатах обследования детей (антропометрические данные).		Воспитатели, старшая медсестра
Работа с детьми
	Праздник, посвященный Дню защите детей «Ладушки-квест»		Воспитатели, музыкальный руководитель
	День здоровья «Здравствуй, солнце, здравствуй лето!» совместно с родителями		Муз. рукодитель, Воспитатели
	Кукольный спектакль «Три поросенка»		Руководитель кружка
	День Нептуна		Муз. рукодитель, Воспитатели
	День добра или «Турнир вежливости»		Воспитатели старших групп
	Выставка панамок «Все дело в шляпе» Совместно с родителями		Воспитатели
	Праздник, посвященный Дню города «Мы маленькие ровеньчане» полотно из фотографий детей в истории города		Муз. рукодитель, воспитатели
	День рисунков на асфальте «Мой любимый детский сад»		Воспитатели
	Викторина «Угадай мелодию»		Муз. рукодитель
	Развлечение «С днем рождения ребят поздравляет детский сад»		Муз. рукодитель, воспитатели
	Выставка юных мастеров «Подарки приятно получать, подарки приятно дарить»		Воспитатели
	День интеллектуальных игр «Умницы и умники»		Воспитатели старших групп
	День природы Занятия, Наблюдения, Трудовая деятельность на участке		Методист, воспитатели
	Праздник «Ивана Купала»		Муз. рукодитель,
	Театрализованное представление		Муз. рукодитель, воспитатели, руководитель кружка
	Мероприятия совместно с родителями «Детский сад нашими руками» СУББОТНИК		Воспитатели,
	Спортивное развлечение		Муз. рукодитель, воспитатели, руководитель кружка
	День цветов. Выставка букетов		Воспитатели
	Алло, мы ищем таланты Совместно с родителями		Муз. рукодитель, воспитатели, руководитель кружка
	Мини- мисс «Ладушки»		Муз. рукодитель,
	Спортивный досуг с элементами аэробики «Делай с нами, делай как я»		Муз. рукодитель,
	Дискотека-смехотека «Смейся на здоровье!».		Муз. рукодитель, воспитатели,
	Конкурс «Замки из песка»		Воспитатели,
	Игры-забавы «К нам в гости пришёл клоун»		Муз. рукодитель, воспитатели, руководитель кружка
	День юного эколога. Эксперименты на природе		Воспитатели,
	Танцевально-игровая программа «Мыльная феерия»		Муз. рукодитель, воспитатели, руководитель кружка
	Караоке в «Ладушка»		Муз. рукодитель
	Театральное представление		Муз. рукодитель, воспитатели, руководитель кружка
	Праздник «Прекрасное лето, прощай»
	Экскурсии: Путешествия в парк; В Краеведческий музей; К Мемориалу Молодой Гвардии; В библиотеку.		Методист, воспитатели,
Работа с родителями
	Работа в уголках для родителей. Оформить информационное поле со следующей тематикой: - «Летние неприятности» - «Виды закаливания» - «Азбука безопасности» - «Осторожно – ядовито!» - «Как раскрыть и развить таланты ребенка» - «Режим дня в детском саду» - «Гендерное воспитание»	В течение лета	Воспитатели, методист, психолог
			Воспитатели, методист
	Проведение совместных мероприятий	В течение лета	Воспитатели
	Консультация для родителей: - «Досуг с ребёнком на природе»; - «Игры с детьми на отдыхе в летний период» - «Адаптация в детском саду. Ее особенности» - «Профилактика солнечного удара» - «Речевое развитие дошкольников»	В течение лета	Воспитатели, психолог
	Анкетирование «Гендерное воспитание»		Воспитатели
	Изготовление фотовыставки «Наш счастливый выходной день»		Воспитатели
	Мастер-класс для мам «Чем занять ребенка дома»		Воспитатели групп №3,4
	Разработать памятки «Учимся слышать звуки и правильно их произносить»
Изучения хода и состояния летнего оздоровления
	С целью оказания помощи, предотвращения ошибок осуществлять контроль за готовностью воспитателей, музыкального руководителя до рабочего дня.	Систематически	Заведующая КДУУ, методист
	С целью сохранения и укрепления здоровья детей контролировать: - соблюдение правильного распорядка дня, питьевого и воздушного режима; - проведение утренней гимнастики, физкультуры на свежем воздухе; - проведение закаливающих процедур в разных возрастных группах; - организация проведения и оснащение прогулок;	Систематически Систематически В течение лета В течение лета	Методист Методист Старшая медсестра Методист
Медицинская работа
	С целью организации успешного летнего отдыха и оздоровления: Создать условия для безопасности жизни и здоровья детей; Обеспечить санитарно-гигиеническое обслуживание детей; Создать условия для придерживания температурного и питьевого режима; Размещать информацию в родительских уголках на такие темы: «Профилактика кишечных и инфекционных заболеваний», «Профилактика сальмонеллеза».	В течение лета	Заведующая КДУУ, Методист, старшая медсестра
	Разработка советов от старшей медсестры «Как сделать, чтоб адаптации прошла как можно легче»		Методист, старшая медсестра
	Консультации для родителей: - «Одежда детей летом»; - «Родителям о прививках»; - «Режим дня».		Методист, старшая медсестра, воспитатели
	Мониторинг состояния здоровья детей		Старшая медсестра

Прогулка в ДОУ в летний период

Ниже приводим несколько вариантов проведения прогулки в летний период:

Провести наблюдение за сезонными изменениями в природе, за растениями, деревьями, птицами, насекомыми, за домашними животными, за транспортом, за работой дворника; - развиваем речь, учим правилам поведения в той или иной среде, воспитываем любовь и бережное отношение к природе, уважение к труду людей.

Дидактические игры «Из какой сказки», «Найди пару», «Дорисуй предмет», «Съедобное, несъедобное», «Магазин цветов», «Чей малыш», «Составь фигуру», «Чей домик» - развивать логику, мышление, речь, закрепить названия геометрических фигур, развивать умение описывать предмет, рассказывать.

Настольные игры – «Кубики», «Пазлы», «Мозайка», «Домино», «Лото» – воспитывать внимательность, усидчивость.

Чтение сказок, рассказов, загадывание загадок, чтение потешек, чистоговорок, скороговорок, разучивание считалок, стихов. Развиваем речь, память детей.

Подвижные игры «У медведя во бору», «Бездомный заяц», «Охотник и звери», «Ловишки», «Прятки», «жмурки», «Горелки», «Кошки-мышки», «С кочки на кочку», «Воробышки и автомобиль», «Жуки», «Куры в огороде». Учим детей ходить и бегать змейкой по кругу, упражнять в метании, лазании, в прыжках, приучаем действовать организованно, развиваем умение ориентироваться в пространстве.

Поупражняться с детьми в ловле мяча двумя руками, в прыжке на одной и двух ногах на месте, в ходьбе по гимнастической доске, в ходьбе парами, в ходьбе в колонне; - развиваем ловкость, выносливость, точность броска, равновесие, умение ориентироваться в пространстве.

Привлечь детей к поливке цветов на клумбе, растений в огороде, к прополке сорняков, уборке крупного мусора на участке, к мытью выносного материала; - прививаем бережное отношение к природе, к растениям, воспитываем трудовые навыки.

Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Шофёр», «Строитель», «Детский сад», «Магазин», «Больница», «Семья». Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета, побуждать в детях творчески воспроизводить в играх быт семьи, развивать умение использовать в игре предметы-заменители. Развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства.

Свободные игры детей на песочнице, игры с водой, с мячом (под руководством воспитателя). Рисование мелом - на асфальте, палочками – на земле. Игры с султанчиками. Развиваем замысел, воображение, умение играть с атрибутами бережно. Воспитываем дружелюбие, самостоятельность детей.

Драматизация сказок «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок», «Репка» - приучать детей вести себя свободно, развивать умение входить в роли, умение выговаривать слова с интонаций.

Выносной материал: мяч, песочные наборы, игрушки для игр с водой, лейка, султанчики, мел, рули, обручи, дидактические и настольные игры, машинки, маски для игр, скакалки, рабочий инвентарь.

Раздел 1

Анализ летней работы за 2015 год

В период летней оздоровительной компании в детском саду за 2015 год было охвачено 90 детей дошкольного возраста. К 25 мая были составлены перспективные планы летней оздоровительной компании. В каждой возрастной группе, начиная с 1 июня, изменены сетки занятий, куда включена деятельность, направленная на оздоровление, физическое, экологическое развитие, а также на развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности как средства личной защиты. Весь детский сад переведен на летний режим. Уголки для родителей включали в себя информацию медицинского и педагогического направления, ОБЖ, текущую информацию.

Одно из направлений, по которому работал педагогический коллектив детского сада – это создание условий здоровьесбережения в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.

Созданная с детском саду система оздоровления детей, включающая в себя:

физическое воспитание;
оздоровительную работу;
закаливание (с использованием естественных факторов, а также специальных методов и приёмов);
коррекция имеющихся отклонений в развитии (плоскостопие, нарушение осанки)

подтвердила свою эффективность и в этом году.

Педагогами всех групп в мае проведена диагностика физического развития детей, начиная с трёхлетнего возраста, были измерены антропометрические данные. В конце летнего периода проводилась повторная диагностика, результаты которой показали улучшение показателей. Посещаемость детей за летний период составила 60-70 %.

Физическое воспитание включало в себя проведение физкультурных и спортивных занятий, гимнастики, игр и развлечений, праздников, досугов на свежем воздухе. Закаливание проходило с использованием естественных природных факторов: воздуха, воды, принятия воздушных ванн. Активно применялись: пальчиковая гимнастика, изобразительная деятельность, работа с трафаретами и мозаикой.

Проведенная в начале года диагностика по физическому воспитанию, также показывает улучшение показателей по всем разделам.

Для родителей были проведены консультации: «Отдых с детьми в летний период», «Рекомендации по проведению прогулок в летний период».

Таким образом, в детском саду были созданы условия здоровьесбережения, оздоровления и закаливания детей дошкольного возраста.

Следующее направление, в рамках которого работал педагогический коллектив – это формирование экологической культуры у дошкольников.

Вся работа в этом направлении проводилась по следующим разделам:

познавательная деятельность;
практическая деятельность;
изобразительная деятельность;
игровая деятельность.

Большое внимание уделялось познавательной, экспериментальной деятельности. Эти знания преподносились детям через целевые прогулки, специальные беседы, развлечения экспериментальную деятельность, трудовую деятельность в цветниках, уголках природы.

Таким образом, педагоги стремились не только пополнить экологические знания у детей, а сформировать экологическую культуру. Конечно, за три месяца нельзя с уверенностью сказать, что эта задача решена полностью. Поэтому мы планируем продолжить работу в этом направлении и в следующем году. Но положительные результаты уже есть.

Третья, большая задача, над которой работал педагогический коллектив – это - развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.

Решение задачи велось в трех направлениях:

правила дорожного движения;
бытовые ситуации;
пожарная безопасность.

В течение лета проводились беседы, игры, помогающие детям освоить практические умения и приобрести навыки в этом направлении.

В течение лета был проведен цикл практических и теоретических занятий по ОБЖ. «От чего может возникнуть пожар», «Спички детям не игрушка», «Что может нанести вред окружающим людям». Для родителей была организована консультация: «Ребенок и дорога».

Летом полным ходом осуществлялась административно – хозяйственная деятельность. Игровые площадки обеспечены песком. В группах проведен косметический ремонт. В течение лета на территории детского сада появились новые цветники, зеленые насаждения.

Таким образом, коллектив детского сада считает, что поставленные задачи полностью реализованы.

Раздел 2

1. Создание условий здоровьесбережения в детском саду в целях оздоровления, закаливания детей дошкольного возраста.

2. Формирование экологической культуры у дошкольников.

3. Развитие умений и навыков безопасной жизнедеятельности.

2.1. Воспитательно – образовательная работа

Виды деятельности	Время проведения	Ответственные
Перевод детского сада на летний режим.	Июнь	Заведующий
Планирование летней оздоровительной работы ДОУ.	Июнь	Ст. воспитатель
Двигательная деятельность.	В течение лета	Воспитатель по ФК
Цикл практических и теоретических занятий по ОБЖ.	В течение лета	Воспитатели
Экологическое и трудовое воспитание.	В течение лета	Воспитатели
Познавательная деятельность: Целевые прогулки; Наблюдения; Беседы; Опытно – экспериментальная деятельность; Дидактические игры.	В течение лета	Воспитатели
Изобразительная деятельность: Конкурсы; Свободные зарисовки; Творческие работы.	В течение лета	Воспитатели
Праздник: «День защиты детей».		Воспитатели
Тематический день: «День России»		Ст. воспитатель, воспитатели
Интеллектуально-спортивное развлечение «Папа может!»		Воспитатель по ФК, воспитатели
Подготовка сценариев и планов	июнь	специалисты

2.2. Физкультурно – оздоровительная работа

	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Закаливание
	Принятие ванн: Солнечных; Воздушных.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Прогулки	Ежедневно	Все группы	Воспитатели, пом. воспитателя
	Сон в хорошо проветренном помещении.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели пом. воспитателя
	Босохождение.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Выполнение двигательной активности (разминки, комплекс упражнений, бег)	Ежедневно	Все группы	Воспитатели, пом. воспитателя
	Проведение режимных процессов на свежем воздухе.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Мытье ног.	Ежедневно	Все группы	Воспитатели, пом. воспитателя
	Полоскание горла кипяченной водой.	Ежедневно	Старшие группы	воспитатели
Физическое развитие
	Диагностика уровня физической подготовки детей.	первая неделя июня	Группы детского сада	Воспитатели
	Утренняя гимнастика.	ежедневно	Все группы	Воспитатели
	Физкультурные занятия.	3 раза в неделю	Все группы	Воспитатель по ФК Воспитатели
	Спортивные игры.	По плану воспитателя по ФИЗО	Старшие группы	Воспитатель по ФК Воспитатели
	Спортивные соревнования. Эстафеты.	По плану воспитателя по ФИЗО	Старшие группы	Воспитатель по ФК Воспитатели
	Подвижные игры	Ежедневно по плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Физкультурные развлечения.	По плану воспитателя по ФИЗО	Все группы	Воспитатель по ФК
	Мини – туризм.	По плану воспитателей	Старшие группы	Воспитатели
Праздники и развлечения
	«Встречаем лето!»	Июнь	Старшие группы	Воспитатели
	Развлечение «Веселые старты»	Июль	Старшие группы	Воспитатель по ФК
	«До свидания, лето!» (праздник)	Август	Все группы	Воспитатели
Коррекционно-профилактическая работа
	Коррекция и профилактика: плоскостопие; нарушение осанки.	По плану воспитателя по ФИЗО	Все группы	Воспитатель по ФК

2.3. Экологическое и трудовое воспитание

	Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Познавательная деятельность
	Беседы.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Дидактические игры.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Сюжетно – ролевые игры.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Экологические эксперименты.	По плану воспитателей	Старшие группы	Воспитатели
	«Экологические эксперты» (викторина)	Июнь, июль, август	Все группы	Ст. воспитатель
Изобразительная деятельность
	Самостоятельное творчество.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Конкурсы детских рисунков: «Рисунки на асфальте» «Сбережем тебя, Природа»	Июль Август	Старшие группы	Ст. воспитатель, воспитатели
Практическая деятельность
	Наблюдения: цветник; окружающий социум; труд взрослых; природа; погода.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Трудовая деятельность: цветник; участок.	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Цикл практических занятий: «Экологическая тропа»	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
	Конкурсы: лучшая клумба; лучшая постройка из песка; Конкурс на лучшую поделку из овощей и фруктов.	Июнь Июль Август	Все группы	Воспитатели

2.4. Методическая работа

	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
Работа с кадрами
	Разработка и утверждение плана учебно-методической работы учреждения	Июнь	Ст. воспитатель
	Проведение мероприятий согласно плану учебно-методической работы учреждения.	В течение лета	Ст. воспитатель
	Разработка и утверждение учебных программ в соответствии с ФГОС	Июнь - август	Ст. воспитатель
	Разработка и утверждение образовательных программ в соответствии с ФГОС	Июнь - август	Ст. воспитатель
	Разработка и утверждение годового плана на 2016 – 2017 учебный год в соответствии с ФГОС	Июнь - август	Заведующий, ст. воспитатель
	Итоговый педсовет с подведением итогов работы за 2015-2016 учебный год и утверждением плана летней оздоровительной работы, режима дня, распределения деятельности в летний период	30.05.2016	заведующий, ст. воспитатель
Консультации
	Планирование летней оздоровительной работы.	Июнь	Ст. воспитатель
	Осторожно, солнце!	Июнь	Воспитатели
	Формы закаливания и оздоровления детей в летний период.	Июль	Ст. воспитатель
	Охрана жизни и здоровья детей в летний период.	Июнь	Воспитатели
	Подготовка детского сада к новому учебному году	Август	Заведующий
	Организация детского досуга летом, соблюдение двигательного режима в группах	Июль	Ст. воспитатель
	Взаимодействие и формы работы с родителями в летний период	Июль	воспитатели
	Особенности проведения летней прогулки	Август	воспитатели

2.5. Работа с родителями

	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
Стендовая информация
	Соблюдение требований СаНпиН в летний период	Июнь - Август	Ст. воспитатель
Консультации
	Оздоровительная работа: Организация оздоровительной работы в летний период Советы родителям	Июнь Июнь	воспитатели
	Экологическое воспитание: Что такое экологическое образование дошкольников	Июль	воспитатели
	Трудовое воспитание: Посильный труд дошкольников в цветнике	Август	воспитатели
	ППД: Ребёнок и дорога	Июнь	воспитатели
	Подготовка буклетов для родителей: «Это интересно», «Советы специалистов»	Летний период	Ст. воспитатель, специалисты
Информация в родительский уголок
	Сетка НОД на лето	Июнь	Воспитатели
	ОБЖ	Август	Воспитатели

2.6. Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых

Виды деятельности	Время проведения	Группа	Ответственный
Правила дорожного движения: Цикл игр и бесед; Мини-экскурсии; Наблюдения; Дидактические игры Конкурс рисунков: «Как я перехожу улицу»; Развлечение: «Светофория »	По плану воспитателей Июнь - Август	Все группы	Воспитатели
Бытовые ситуации: Дидактические игры и беседы (Как нельзя вести себя на природе?; Таблетки - что это такое? и д.р.)	По плану воспитателей	Все группы	Воспитатели
Пожарная безопасность: Дидактические игры и беседы (Спички детям не игрушка; Лесные пожары; От чего может возникнуть пожар). Выставка работ: «Огонь - друг, огонь - враг». Развлечение «КВН»	По плану воспитателей Июнь – Август	Все Группы Старшие группы	Воспитатели

2.7. Повышение квалификации воспитателей. Профилактическая работа

	Виды деятельности	Время проведения	Ответственный
Инструктажи
	Охрана жизни и здоровья детей.	Июнь	Заведующий
	Основы безопасности жизнедеятельности детей и взрослых.	Июнь	Ст. воспитатель
	Правила пожарной безопасности.	Июнь	завхоз
	Пропускной режим в ДОУ.	Июнь	Заведующий
Консультации для воспитателей
	Физкультурно - оздоровительная работа в летний период с детьми дошкольного возраста.	Июнь	Воспитатель по ФК
	Оказание первой медицинской помощи детям в летний период.	Июнь	Заведующий
	Закаливание детей в летний период.	Июль	Ст. воспитатель
	Организация досугов с детьми и родителями	Июль	Ст. воспитатель
	Профилактика и борьба с инфекционными заболеваниями и гельминтозами.	Июнь	Заведующий
Консультации для младших воспитателей
	Соблюдение СаНПиН в детском саду.	Июнь	Заведующий
	Особенности санитарно - гигиенической уборки в летний период	Июнь	Заведующий
Контроль
	Соблюдение СаНПиН.	В течение лета	Заведующий, ст. воспитатель, завхоз
	Питьевой режим, соблюдение режимных моментов
	Анализ планов педагогов, ведения документации
	Выполнение инструктажей, проверка состояния территории и сохранности выносного материала
	Хранение скоропортящихся продуктов.
	Закаливание.

Раздел 3

Административно – хозяйственная работа

Виды деятельности	Время проведения	Ответственные
Провести косметические ремонты групп.	Июнь - август	Воспитатели
Обеспечение песком игровых площадок.	Весенне-летний период	завхоз
Озеленение территории ДОУ.	Май-июнь	Воспитатели
Контроль за оборудованием на игровых участках групп.	Летний период	завхоз
Ремонт веранд на территории детского сада.	май	завхоз
Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял.	Июнь-июль	мл. воспитатели
Обеспечение аптечками все группы	Летний период	Завхоз, воспитатели
Подготовка инвентаря для поливки цветов	Летний период	Завхоз

Сетка тематических недель

Июнь
1 неделя - Ребенок в мире людей
2 неделя - Цветочная неделя
3 неделя - Волшебная неделя
4 неделя - Зоологическая неделя

Июль
1 неделя - Юные пешеходы
2 неделя - Витаминная
3 неделя - Экспериментальная
4 неделя – Спортивная (игр и забав)

Август
1 неделя - Наедине с природой
2 неделя – Сказок
3 неделя - Утро радостных встреч
4 неделя - Знатоков

ИЮНЬ

Тема недели	Дни недели
I Неделя Ребенок в мире людей	1 День Ребенка	Беседа «Почему этот день так называется» Стендовая информация для родителей «Права детей» Наблюдение за погодой. Д/и «Собери рисунок-цветок» И/у «Подбрось – поймай» «Отбей об пол (землю)» Д/и «Что какого цвета»
	2 День Спорта	Рассматривание альбома «Спорт» Беседа «Спорт укрепляет здоровье» И/у «Мы спортсмены» П/и «Колдун» «Ловишки с мячом» Д/и «Что для чего» И/у «Набрось кольцо» «Попади в цель» Пальчиковая гимнастика
	3 День Игрушки	Игровые миниатюры – описание своей любимой игрушки Рассматривание выставки мягких игрушек Д/и «Назови ласково» «Четвёртый лишний» Беседа «История появления игрушки» (из дерева, соломы, тряпок, глиняные свистульки) Ручной труд из бросового материала и бумаги «Подарю я друга…» П/и «Мы весёлые ребята»
	4 День Здоровья	Беседа «Что значит быть здоровым» - встреча с доктором Айболитом. С/р «Поликлиника» «Аптека» Консультация для родителей «Лекарства в доме и их хранение» И/у «Кто дальше бросит» Наблюдение за растениями на участке. Для чего им вода? Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского Д/и «Можно - нельзя» по картинкам книги «Безопасность» (о гигиене рук) П/и «Самый быстрый» «Силачи»
	5 День Сказки	Встреча с доброй сказочницей Чтение русских народных сказок «Теремок» Театральная постановка «Теремок» для детей младшей группы Д/и «Из какой сказки»- зачитывание отрывков из русских народных сказок П/и «Колдун» «Гуси, гуси» Лепка по сказке «3 медведя» И /у «Придумай новую сказку»
II Неделя Цветочная неделя	1 День Цветка	Рассматривание альбома «Садовые цветы» Н/п и «Цветы» Д/и «Я знаю 5 цветов» Разучивание «Колокольчик голубой…» П/и «Я садовником родился» Труд – прополка сорняков на клумбе
	2 День Садоводства	Рассматривание набора открыток Д/и «Как называется этот цветок» «Что нужно для работы в саду» Наблюдение за цветами на клумбе Полив и рыхление мини клумбы на участке Пальчиковая гимнастика «Бутончики» П / и «Не останься на земле »
	3 День Ромашки	Составление цветов из мозаики Наблюдение «Друзья цветов» - за мотыльками, бабочками, пчелами (как собирают нектар) И/у «Цветы»- одуванчики и солнце Д/и «Найди по описанию» П/и «Я Садовником родился» Д/и «Собери цветок»- разрезанные картинки» Рисование «Ромашка»
	4 День Цветочная поляна	Рассматривание книги «Незнайка в цветочном городе» И/у «Важные цветы» (направлено на профилактику нарушения осанки) Ходьба с мешочком на голове Наблюдение за цветами на центральной клумбе П/и «Бабочки и цветок» Д/и «Поищи такой же» Игра- импровизация «Бабочки и мотыльки» Аппликация «Красивый цветок»
	5 День Чудес	Рассказывание сказки «Дюймовочка» Театр на фланелеграфе «Дюймовочка» Беседа «Отчего к цветку летит пчела» Чудесный аромат - нахождение цветка с самым приятным запахом Заучивание «Носит одуванчик…» Упражнение на расслабление «Одуванчиковое поле» И/у «Песенка колокольчика» Работа с трафаретом цветочным Рисование тычком «Разноцветная поляна»
III Неделя Волшебная неделя	1 День Эксперимента	Экспериментирование «Разноцветная вода». Встреча с Хоттабычем П/и «Солнышко и дождик» Д/и «Что изменилось» Беседа «Что было бы, если не было воды» Способы экономии воды П/и «Водяной»
	2 День Витаминный	Беседа о витаминах в овощах и фруктах Украшение каши ягодами из варенья или кусочками мармелада Рассказывание стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла» Д/и «Узнай на вкус фрукты и овощи» «Чудесный мешочек» Труд в природе: прополка и рыхление. И/у «Здоровейка» подскоки и бег, прыжки С/и «Больница»
	3 День Художника	Рассматривание предметов для рисования (акварель, гуашь, фломастеры) Рисование разными способами (пальцем, ладошкой, свечкой и т.д Наблюдение за действиями воспитателя «Что получится из кляксы» Опыты детей с гуашью жидкой (кляксаграмма) Игра- импровизация «Кляксыч»- изображение разных фигур жестами, мимикой. Д/и «Узнай и назови, чем нарисовано»
	4 День Самоделкина	Рассматривание предметов, выложенных на столе воспитателем из ниток, бумаги. Наблюдение за действиями воспитателя Конкурс «Самая лучшая поделка» И/у «Пролезь в открытку» «Куда спряталась монетка» «Почему из стакана не проливается вода?» Аппликация из шерстяных ниток «Волшебные цветы» П/и «Тили- рам» Игры с бусинками – выкладывание узора
	5 День Волшебства	Рассматривание выставки предметов контрастных по цвету, величине, толщине, ширине, фактуре и т.д. Д/и «Скажи наоборот» П/и «Карлики и великаны» И/у «Ищем контрасты в окружающей обстановке» Наблюдение за растениями, деревьями, игрушками и т.д. Пальчиковая гимнастика «Повстречались 2 котенка» Мизинец правой руки соприкасается с мизинцем левой руки (2 жеребенка, 2 щенка, 2 тигренка, 2 бычка) Досуг спортивный «В стране Великании»
IV Неделя Зоологическая неделя	1 День Зов джунглей	Беседа о диких животных Рассматривание альбома «Животные» Сочинение рассказа о диких животных Чтение рассказа М. Пришвина «Лисичкин хлеб» Д / и «Когда это бывает» П/ и «У медведя во бору»
	2 День Пушистого зверька	Рассматривание книги Степанова В. «Самая пушистая» - чтение стихов к картинкам Д/и «Отгадай-ка» загадки о животных П/и «Лиса в курятнике» «Кот Котофей» Лепка по сказке «Зимовье зверей» С/и «Кого чем угостили»-знакомство со способами питания животных в лесу И/у «Изобрази хитрую лису…»- импровизация, пластика движения в соответствии с изображаемым животным С/ р игра «Зоопарк»
	3 День Рыбалки	Мини-экскурсия «Рыбалка» Рассматривание альбома «Морские диковинки» П/и «Рыболов», «Удочка» Рисование «В подводном царстве», «Разноцветные рыбки» Д/и «Кто плывет, кто ползет» нахождение по картинкам Труд – смастери удочку
	4 День Зоопарка	Рассматривание альбома Чтение стихотворения «Слон» «Прием у Айболита» И/у «Черепашки»- ползание «Кенгурята»- прыжки с приседа «Страусы» - ходьба, остановка на одной ноге Дыхательная гимнастика «Царь зверей» Работа с трафаретом «Животные Африки» Ручной труд «Черепашка» из скорлупок грецкого ореха Драматизация сказки «Заюшкина избушка» С/р и «Зоопарк»
	5 День Птиц	Рассматривание альбома «Птицы наших краев» Д/и «Узнай по голосу» Наблюдение за воробушками и синичками П/и «Летает- не летает» Исполнение песенки «Жаворонок» Ручной труд «Жаворонок» (оригами) «Раскрась птичку»

ИЮЛЬ

Тема недели	Дни недели
I Неделя Юные пешеходы	1 День Транспорта	Рассматривание альбома Сравнение автобуса и троллейбуса, трамвая и поезда по наглядным картинкам П/и «Автомобили» С/р и «Автобус» Д/и «Узнай по описанию» Беседа «Как вести себя в автобусе»
	2 День Строительного транспорта	Рассматривание альбома Сравнение грузовика и камаза Конструирование из большого строительного набора Игры в песочнице «Автомобильная дорога» Рассматривание машин на картинках. Д/и «Это грузовой или пассажирский?» П/и «Шоферы» Беседа «Водитель, не спеши» о правилах поведения пешеходов и водителей в городе
	3 День Дороги	Беседа «Ситуации на дороге» С/р и «Пост ГАИ» Заучивание стихотворений о светофоре. Д/и «Светофор» Аппликация «Автобус и грузовик» по выбору детей
	4 День Светофора	Заучивание «Пешеход, пешеход, помни ты про переход….» Беседа «Как правильно переходить дорогу» Рассматривание стенда «Правила дорожного движения» Папка-ширма для родителей «Осторожно, пешеход» Д/и «Можно - нельзя» Знакомство со знаками сервиса П/и «Шоферы и светофор»
	5 День ПДД	Встреча детей с Буратино, который чуть не попал под машину, потому что не умеет правильно переходить дорогу Беседа с рассказами детей о правилах перехода через дорогу Рассматривание дорожных знаков «Запрещающие», «Предупреждающие», «Информационные» Кукольный спектакль «Петрушка на улице» Д/и «Что быстрее» С/р и «Поездка в лес» П/и «Шоферы»
II Неделя Витаминная	1 День Фруктов и овощей	Беседа «Фрукты и овощи полезны для здоровья» Рассматривание альбома «Фрукты и овощи, произрастающие в нашей местности» Д/и «Отгадай-ка», «Что какого цвета» Рисование «Мой любимый фрукт или овощ» П/и «Огородная – хороводная» С/р и «Овощной магазин с муляжами»
	2 День Труда	Беседа «Профессии» Наблюдение за работой дворника. Д/и «Кому что нужно для работы?» Чудесный мешочек – узнать на ощупь Наблюдение в цветнике. Прополка, полив, рыхление. И/у на удержание равновесия «Подсолнухи» Лепка по замыслу Подготовка костюмов к драматизации сказки «Репка»
	3 День Плодов	Беседа «Чем питается растение» Рассматривание луковицы с перьями, корнями Экспериментирование 1 Лук в воде и без воды 2 Лук на солнце и в темноте Подведение итога: свет и вода нужны в умеренном количестве Д/и «Узнай на вкус»- фрукт – овощ Импровизация эмоциональных проявлений в зависимости от вкуса продуктов (лимон, банан, клубника, лук) Этюд «Вкусные эмоции» П/и Я садовником родился- бег по кругу
	4 День Чистоты	Беседа «Чистота залог здоровья» Папка – ширма в родительский уголок «Чистота залог здоровья», «Ядовитые ягоды» Д/и «Вкус-цвет-форма» Беседа «Что для какого органа полезно» Витамины: А- морковь, лук, помидор – улучшают зрение С- капуста, зеленый лук, лимон, смородина придает силы, улучшает аппетит Упражнение на дыхание «Ароматная клубничка» И/у «В зарослях крыжовника» - ходьба с высоким подниманием колен, с перешагиванием через предметы П / и «Затейники»
	5 День Витаминов	Подготовка атрибутов к сказке »Репка» Драматизация сказки «Репка» Встреча с королевой Витаминной страны «Фруктовый салат» - угощение силами родителей Пальчиковая гимнастика «Апельсин» И/у «Сравни по величине» Рассматривание тыквы, кабачка «Огородный великан» Д/и «Отгадай-ка»
III Неделя Экспериментов	1 День Воды	Беседа «Значение воды в жизни человека и растений, водные просторы России» Рисование, аппликация, ручной труд «Подводный мир» Эксперименты с водой П/и «Солнышко и дождик», «На рыбалке» Эксперимент «Что плавает - что тонет», «Что высохнет быстрее» (ткань – бумага) Подведение итогов
	2 День Природы	Беседа «Что у нас под ногами», «Живая земля» Наблюдение за растительностью на лужайке, на клумбе Д/и «Что как называется» «Какого цвета это растение» «Найди такой же» Этюд «Цветы распустились» П/и «Сороконожка» Эксперимент «Что произойдет с корнями без почвы» Рассматривание альбома «Обитатели почвы» И/у «Кузнечики» «Червячок» - ползание Д/и «Я знаю 5 насекомых»
	3 День Глины	Рассматривание игрушек: дымка, глиняные свистульки Д/и «Что из чего» Эксперимент: какая она, глина? (сухая) (разведенная) И/у «Что получится»- лепка из глины, фрукты – овощи – посуда Размышления на тему «Растет ли что – нибудь на глине?» - учить подводить итог эксперименту с сухой глиной П/и «По кочкам» И/у «По болотной трясине» - ходьба с высоким поднимание колен
	4 День Песка	Наблюдение за песком в емкостях сырой – сухой Опыты: «Какой он - песок?» (пересыпание, просеивание, сравнение температуры) С/р «Поиск сокровищ» в песочнице заранее спрятаны игрушки и разн.предметы Игры с песком Упражнение на расслабление «Я на солнышке лежу» Пальч.гим. «Рисуем на песке» П/ и «Карусель» И/у «Босиком по песку»- профилактика Досуг – Мы со спортом дружим (плоскостопие)
	5 День Воздуха	Эксперимент «Где прячется воздух» со стаканом воды: пузырьки С целоф. пакетом – вдувание С воздушным шариком – в надутом состоянии плавно скользит по воздуху П/и с воздушным шариком «Не урони – подбрасывание» Беседа «Друзья человека» - о растениях, очищающих воздух Пальч.гим. «Птица» Ручной труд из бумаги «Чудо – веер» П/и «Самолеты», «Раздувайся пузырь» Упражнение на дыхание «Теплый – холодный ветер»
IV Неделя Спортивная, игр и забав	1 День Мяча	Посылка от Феи цветов в благодарность за уход в цветочном царстве – полив, прополка (внутри надувной мяч) П/и «Не урони» - передача над головой «Мой весёлый звонкий мяч» «Вышибалы» И/у «Чей мяч выше скачет» - бросание об пол, отбивание Сравнение: Какой мяч лучше скачет? Надувной или резиновый? И/у «Дед бил, не разбил» - отбивание ведение мяча 1 рукой «Прокати точно в ворота» «Великий Робин Гуд» - метание пластмассовых шаров на дальность Игры с мячом.
	2 День Обруча	Рассматривание и сравнение: большой – средний - малый обруч П/и «Найди свой дом» - ориентировка по величине И/у «Прокати обруч и не урони» П/и «Бездомный заяц» (остался без обруча – дома) Пальч.гим. «Повстречались» Упраж.на релаксацию «Я на солнышке лежу» - в обруче»
	3 День Настольной игры	Рассматривание выставки н/п игр Беседа о сохранности игр и пользовании ими Сравнение домино и лото, логического куба, домика с геом.фигурами Д/и «Отгадай и найди в лото» Д/и «Назови цвет и форму» - логич.куб Ручной труд «Изготовление цветочного лото» (посредством аппликации на готовую основу) П/и «Чай, чай выручай» «Обезьянки» Школа мяча: «Подбрось – поймай», «Сбей кеглю»
	4 День Спорта	Беседа «Движение - это жизнь» Слушание музыки «Марш» Д.Ковалевского П/и «Ловкие умелые» «Луна и солнце» С/р и «Спортсмены» «Скалолазы» - лазанье по гимнастической стенке «Восхождение в горы» - ходьба по наклад. доске И/у «Попади в цель» Спортивная эстафета с бегом, прыжками, подлезанием
	5 День Туризма	Беседа «Кто такие туристы и путешественники» Мини – туризм Беседа «Готовимся в поход» - что взять- размышл. И/у «Поездка на велосипедах» Д/и «Найди по описанию» - деревья – ориентиры для движения И/у «На одной ножке до березки» «С рюкзачком за спиной» - ходьба с гимнастической палкой под рукой П/и «Кто скорее»

Август

1 неделя «Наедине с природой»	1 День Муравья	Отметить организацию жизни муравейника, трудолюбие насекомых. Экскурсия к муравейнику Рассмотреть большой муравейник, отыскать «дороги» к малым, по муравьиным дорожкам проследить куда муравьи отправляются за кормом, какие «ноши» несут в дом. Формировать у детей понимание той большой пользы, которую приносят муравьи лесу, вызвать бережное отношение к «санитарам» леса. С / р и «Муравейник» П/и «Где были мы не скажем, а что делали - покажем»
	2 День Живой природы	Беседа «Что нас окружает?» «Какую пользу приносят растения?» Ручной труд – уборка своего участка, полив цветов, рыхление почвы Рисунок «Моя планета» Сбор листьев для гербария П / и «Мышеловка» «Совушка»
	3 День Лекарственных растений	Показать разнообразие цветов на клумбе, отметить главное отличие – размножение, разнообразие форм и окраски. Рассмотреть подорожник. Форма листа, его целебные свойства. Способ заготовки: срезают ножницами, сушат в темном проветриваемом помещении. Что будет если сушить на солнце в закрытой банке, в куче? (перегной). Д/и «От какого растения листок?»
	4 День Ветра	Наблюдение за силой ветра. Д/и «Как, не выходя из дома, можно определить есть ли ветер или нет?» Чтение отрывка стихотворения А.С. Пушкина «Ветер, ветер ты могуч…» Посмотреть как ветер гонит облака по небу. Рассматривание облака, фантазирование «На что оно похоже?» П / и «Море волнуется»
	5 День Луга	Отметить, что на лугу растут растения, которым надо много света; различать называть некоторые из них (клевер, луговую герань, мышиный горошек). Учить ценить красоту и приволье лугов, наполненных ароматом трав. Рассмотреть растения, определить особенность стебля, листьев, цветков, сравнить их.
2 неделя Сказок	1 День «Мы волшебники»	Экспериментальная работа «Разноцветная вода» Встреча с Хоттабычем П/и «Колдун» Д/и «Что изменилось?» Беседа «Способы экономии воды» С/р «Волшебная палочка»
	2 День Игр и забав	С / р и «Фантазёры» П/и «Пуля» Игра- эстафета «Весёлые тройки» Беседа «Играем по правилам» И /у «Сохрани равновесие» Придумай новую игру
	3 День Кляксографии	Рассматривание предметов для рисования Рисование «Волшебная клякса» Опыты детей с жидкой гуашью П / и «Краски» Получи новый цвет
	4 День Фокусов	Рассматривание предметов, выложенных на столе воспитателем из ниток, бумаги Разучивание фокусов «Куда спряталась монетка» С/р и «я фокусник»
	5 День Радуги	Учить видеть красоту природы, умение ценить ее и беречь. Показать способ воссоздания искусственной радуги. Д/и «Назови цвета радуги» Когда появляется радуга на небе? Рассмотреть радугу на картине.
3 неделя «Утро радостных встреч»	1 День Заботы	Встреча детей, проявление заботы о них. Совместные игры. Тематическая беседа «Кто мы такие - дети?» Конкурс рисунка на асфальте «Мир человека», «Фантазии и увлечения». Рассматривание журнала рисунков о профессиях настоящих и фантастических. Игра «Я очень хочу»
	2 День Дружбы	Встреча друзей. Чтение Б. Заходер «Мы друзья» Интервью «Расскажи о своем друге», «Каким друг не должен быть?» Игра «Узнай друга по описанию» Д/и «Какой из цветов радуги ты подарил бы своему другу и почему?» Пение песен В. Шаинского «Мир похож на цветной луг», «Когда мои друзья со мной» Пословицы и поговорки о дружбе. Беседа о людях разных национальностях
	3 День Березы	Рассматривание березы на участке детского сада. Придумывание загадок о березе Пение русской народной песни «Земелюшка- чернозем» Рисование «Такие разные березы» Русская народная песня «Во поле береза стояла» Чтение сказки «Марьюшка и березка» Д/и «С чьей ветки детки?»
	4 День Физкультуры	Беседа о летних видах спорта. Игра «Кто больше знает летних видов спорта» Рассматривание иллюстраций Спортивный досуг «Путешествие в Спортландию» Рисование по желанию.
	5 День Экспериментальный	Почва важный фактор жизни на земле. Состоит из камня, глины, песка и перегноя. Чем выше содержание перегноя, тем больше плодородность участка. В природе все взаимосвязано. Создать искусственно несколько видов почв с преобладанием одного из компонентов. С / р и «Мы экспериментаторы»
4 неделя Со знатоками	1 День Ягод	Д/и «Угадай на вкус» «Съедобное - несъедобное» Чтение сказки «Волшебная дудочка» Чтение Н. Павлова «Земляника» Беседа «В лес пойдем, землянику мы найдем» Рассматривание кустика земляники П/и «Съедобное – несъедобное»
	2 День Птиц	На прогулке наблюдаем за птицами. В гнездах уже вывелись птенцы. Беседа о жизни птиц. П/и «Из какого материала строят гнезда птицы?» «Каких птиц ты знаешь?» Чтение Я.Райниса «Синичка», К.Ушинского «Ласточка» Д/и «Узнай по голосу»
	3 День Песка	Наблюдение за песком в емкостях (сырой - сухой) Опыт «Какой он песок» пересыпание, просеивание, сравнивание, температура С/р игра «Поиск сокровищ» Игры с песком
	4 День Воздуха	Беседа «Свежий воздух нужен всем» Эксперимент «Где прячется воздух » П/и «Не урони - подбрось» Беседа «Друзья человека»- о растениях, очищающих воздух Наблюдение за комнатными растениями Ручной труд «Чудо-веер»
	5 День Вокруг света	Рассматривание глобуса Беседа «Страны мира» Эстафеты с элементами баскетбола Разучивание считалки С / р и «Вокруг света» П/и «Скалолазы»

Список использованной литературы

Агапова И.А. Физкультурно-оздоровительная работы в ДОУ. – Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2008, N 7, с. 21
Баранова В.Н., Медведева Л.А. Работа с кадрами в летний период. – Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2007, N 4, с. 30
Беляева И.В. Смотр-конкурс на лучшую подготовку к летней оздоровительной работе. - Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2008, N 6, с. 31
Боровлева А.В. Проектный метод как средство повышения качества образования. – Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006, N 7, с. 76
Волкова Е.М. Особенности работы в разновозрастных группах в летний период. - Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2008, N 6, с. 42
Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ «Сфера», 2006, 64 с.
Желтикова-Вострокнутова Т.М. Оказание помощи детям аллергикам при укусах насекомых. - Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2009, N 6, с. 13
Фадеева Т.В. Подготовка к работе ДОУ в летний период. - Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2007, N 3, с. 50.

Воспитательная и образовательная работа не прекращается и в летний период. Летом педагог планирует различные мероприятия, которые позволяют дошкольникам закрепить знания, полученные ранее, формировать познавательный интерес к окружающему миру. План на лето в старшей группе включает интерактивные игры и презентации для дошкольников на различные темы.

План на лето в старшей группе содержит перечень мероприятий по 5 образовательным областям согласно ФГОС: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

Комплексно-тематическое планирование предполагает работу педагога в соответствии с какой-либо темой. Мы предлагаем темы недель, основываясь на примерной общеобразовательной программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.

Структура плана

Создавая условия для патриотического воспитания, расширения знаний о природе родного края, в июле педагог планирует такие недели, как , .

В июле предполагаются следующие недели: , . Выстраивая работу таким образом педагог способствует формированию у детей потребности в ежедневной двигательной активности, развитию социальных эмоций и мотивов, способствующих налаживанию межличностных отношений.

Летом продолжается работа по развитию учебных навыков, творческих способностей, формированию основ безопасности. Зная это, воспитатель планирует в августе недели , .

В плане на лето прописаны итоговые мероприятия и работа с родителями в соответствии с темой недели.

Календарный план, основанный на комплексно-тематическом планировании работы в летний период с детьми средней группы, опубликован на сайте в рубрике .

Ознакомьтесь с фрагментом комплексно-тематического плана

	Образовательные области
Тема недели	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
Июнь, 1 нед.	— Рассказ воспитателя о празднике «День защиты детей». Цель: приобщать детей к социально-культурным ценностям. — Игра «Хвост дракона». Цель: способствовать сплочению коллектива. — Презентация для дошкольников «Права детей». Цель: познакомить детей с правами и обязанностями. — Обсуждение поговорок о лжи. Цель: формировать знания о том, что обманывать, это плохо.	— Познавательно-исследовательская деятельность с разными видами тканей. Цель: рассмотреть ткани через увеличительное стекло, определить волокна. — Игра «Радиоэфир» (рассказы о кузнечиках). Цель: закрепить знания детей о кузнечиках. — Упражнение на морфологической доске «Посмотри вокруг». Цель: способствовать развитию творческого восприятия и мышления.	— Дидактическая игра «Найди фишке место». Цель игры: научить определять место заданного звука в слове (начало, середина, конец), опираясь на громкое проговаривание. — Упражнение «Расскажем сказку пальчиками». Цель: развивать моторику и речь, обогащать словарь образными выражениями.	— Игра «На что это похоже». Цель: учить детей в воображении создавать образы предметов, основываясь на их схематическом изображении. — Конструирование из бумаги «Клоун». Цель: показать детям возможности использования рулончиков от бумажных полотенец.	— П.и. «Караси и щука». Цель: упражнять в приседании по сигналу. — П.и. «Встречные перебежки». Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. — Физминутка «А часы идут, идут». Цель: повторить слова.
Работа с родителями: медиатека «Права детей» Итоговое мероприятие: совместное проведение праздника «День защиты детей»
Июнь, 2 нед.	— Беседа «Как слушают и поют гимн». Цель: формировать патриотические чувства. — Рассказ о работе шахтёра. Цель: расширять знания детей о профессиях. — Рассказ о Москве — столице нашей Родины. Цель: познакомить детей с главным городом России. — С.р. игра «Космические путешествия». Цель: создать условия для развития воображения.	— Эксперимент «Реактивный шарик». Цель: выявить, что воздух обладает упругостью, понять, как может использоваться сила воздуха (движение). — Д.и. «Узнай символы России». Цель: рассказать детям о значении цветов флага. — Презентация «Климатические зоны России». Цель: расширять знания детей о природе России.	— Игра «Бросаемся слогами». Цель: продолжить учить детей составлять слова с заданным слогом. — Чтение А. Жигулин «Потеряла в траве заколку». Цель: обсудить произведение. — Сбор книг о России. Цель: пополнить книжный уголок литературой по теме.	— Рисование «Украшение волосодержателя». Цель: поддержать интерес к творчеству, рассказать об особенностях одежды северных народов. — Развивающее упражнение «Фигурки из проволоки». Цель: развивать понимание причинно-следственных связей; образное мышление, фантазию и творческие способности, общую моторику.	— Рассказ воспитателя о российских спортсменах. Цель: расширять представления о спорте. — Физминутка «У оленя дом большой». Цель: развивать координацию речи и движений. — Народная игра «Катай каравай». Цель: формировать координацию движений. — П.и. «Чай, чай, выручай». Цель: развивать физические качества.

ЦЕЛЬ:
Создание в дошкольном образовательном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы с детьми и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

ЗАДАЧИ:
С детьми:

Создать условия, для укрепления здоровья и физического развития детей, повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
Обеспечить условия охраны жизни и здоровья детей, предупреждения травматизма.
Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам безопасного поведения.
Развивать любознательность, познавательную и творческую активность посредством включения дошкольников в элементарную поисковую, изобразительную, двигательную и музыкальную деятельность.

С сотрудниками:

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в ДОУ.
Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.

3.Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой, трудовой, интеллектуальной, художественно-эстетической и других видов деятельности каждого ребенка.

Организация здоровьесберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

С родителями:

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
КОНСУЛЬТАЦИИ

		Ответственные
Организация детского творчества летом		Ст. воспитатель
Подвижные игры на участке летом		Воспитатели,
Продолжение реализации ФГОС в ДОУ		Ст. воспитатель, педагоги
Индивидуальное консультирование педагогов по возникающим вопросам		Ст. воспитатель
Подведение итогов летней - оздоровительной работы		Заведующий ДОУ, ст.воспитатель, специалисты ДОУ
Оформление сайта детского сад новыми материалами в соответствии с современными требованиями	Июнь-Август	ст.воспитатель
Разработка проекта годового плана на 2019-2020 г. с учетом реализации ФГОС.		ст. воспитатель, рабочая группа
Подготовка малого педсовета на тему: «Итоги летней оздоровительной работы».		ст.воспитатель

ОСНАЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

	Мероприятие		Ответственные
Физкультурно - оздоровительная работа
	Повышение двигательной активности детей за счет организации различных видов детской деятельности	Ежедневно	Воспитатели групп
	Организация приема детей, утренней гимнастики и физкультурных занятий на улице	Ежедневно	Воспитатели групп
Методы закаливания
	Проведение закаливающих и профилактических мероприятий: - солнечные и воздушные ванны - закаливание водой - сон при открытых окнах - корригирующая гимнастика после сна - топтание по рефлекторным и мокрым дорожкам	июнь - август	Воспитатели групп

Профилактическая
	Обновление наглядной агитации по оздоровлению детей и профилактической работе с родителями	ежемесячно	Воспитатели групп
	Соблюдение питьевого режима	май - август	Воспитатели групп
	Обработка песка в песочнице	май - август	Воспитатели групп
	Беседы с детьми	июнь - август	Воспитатели групп
	Беседа с родителями о ЗОЖ и ОБЖ	В течение ЛОП регулярно	ст.воспитатель, воспитатели групп

ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ

Мероприятие		Ответственные
Организация двигательного режима в течение дня	1 раз в месяц	Заведующий Ст. воспитатель
Санитарное состояние участков	еженедельно	Заведующий зам.зав.по АХР
Состояние выносного материала	1 раза в месяц	Ст. воспитатель
Проведение оздоровительных мероприятий	1 раз в месяц	Заведующий воспитатели групп
Соблюдение инструкций по ТБ и ОТ	1 раз в месяц	Зам.зав. по безопасности
Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей, противопожарной безопасности, профилактике дорожно-транспортного травматизма.	постоянно	Заведующий

АДМИНИСТРАТИВНО_-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

	Мероприятие					Ответственные
	Косметический ремонт отдельных помещений				Май-Август	Заведующий Зам.зав.по АХР
	Внутренняя приемка территории ДОУ к летне-оздоровительному периоду					Заведующий Зам.зав.по АХР
	*Инструктаж сотрудников ДОУ:* По охране жизни и здоровья детей; - по технике безопасности; - по противопожарной безопасности					Заведующий ДОУ

Благоустройство
		Оборудование цветников, газонов Благоустройство территории учреждения: - частичная покраска малых форм на участках		Май-август			воспитатели
		Обрезка кустарника, вырезка сухих веток на деревьях и кустарниках					Зам.зав.по АХР, дворник
	Покраска малых форм, бордюров.						Зам.зав.по АХР, воспитатели
	ремонт детских построек и оборудования			В течение ЛОП			Заведующий ДОУ, зам.зав.по АХР, дворник,
	Покос травы
Подготовка групп к новому учебному году
Набор детей раннего возраста				Июль-август				Заведующий
			Комплектование групп дошкольного возраста	Июнь-август				Заведующий
			Оформление групп	Июнь-август				Воспитатели
			Приобретение пособий, обновление методического материала для занятий	В течение ЛОП				С. воспитатель
			Сбор бросового и природного материала для творческих игр					Воспитатели

ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

Цель: создание в ДОУ максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.

Режим дня на летний оздоровительный период

	группа раннего возраста	Средняя гр.	Старшая гр.	Подготовительная гр.
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, самостоятельная деятельность Организованная образовательная деятельность
Второй завтрак

Прогулка (игры, наблюдения, труд, познавательные беседы). Самостоятельная деятельность
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, сон
Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, подготовка к полднику
Уплотненный полдник
Подготовка к прогулке, прогулка
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность.
Взаимодействие с детьми в процессе игр, бесед, индивидуальной работы, создание условий для самостоятельной деятельности детей. Уход домой

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА.

Цель: Общее оздоровление и укрепление детского организма, развитие физических качеств, умственной работоспособности, улучшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, обеспечение психологической безопасности ребенка

Формы организации	Группа раннего возраста	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Организованная деятельность.	6 ч. в нед.	6 ч. в нед.	8 ч. в нед.	10 ч. в нед	10 ч. в нед.
Утренняя гимнастика
Гимнастика после сна
Подвижные игры		Не менее 2-4 раз в день по 6-10 мин.	Не менее 2-4 раз в день по 10 - 15 мин.	Не менее 2-4 раз в день по 15 -20 мин	Не менее 2-4 раз в день по 15 - 20 мин
Спортивные игры		Целенаправленное обучение на каждой прогулке
Спортивные упражнения
Физкультурные упражнения на прогулке (ежедневно)
Спортивные развлечения (1-2 раза в месяц)
Спортивные праздники
Самостоятельная двигательная деятельность	На протяжении всей недели

Организация деятельности детей в летний оздоровительный период

Дни недели	Группа раннего возраста	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
понедельник	Художественно-эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)		Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)
вторник		Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)
среда	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)	Художественно - эстетическое развитие (музыкальная, художественно-творческая художественная деятельность)
четверг	Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)	Физическое развитие (двигательная деятельность)
пятница		Познавательное развитие (познавательно - исследовательская деятельность)		Познавательное развитие (познавательно- исследовательская деятельность)	Познавательное развитие (познавательно- исследовательская деятельность)

Развлечение (музыкально - театрализованная деятельность) - 1 раз в неделю
Физическое развитие (двигательная деятельность) - пятница (дополнительно)

МЕРОПРИЯТИЯ С ДЕТЬМИ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД.

Дата	Тематическая неделя	Мероприятия	Ответственные
03.06.2019 г	«Международный день защиты детей»	Музыкально - спортивный праздник «Да здравствуют дети на всей планете!» Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик Права детей в стихах Конкурс рисунка «Счастливое детство» День России (с использованием видеороликов Мульти-Россия) Объявление конкурса «Вместе весело играть» (для родителей воспитанников ДОУ) Развлечение «Мы - дети солнца»	муз. руководитель, воспитатели, инструктор по ФИЗО
03.06.-7.06.19 г		*Беседы:* «Что такое друг», «Для чего нужны друзья» - Акция добрых дел «Подари улыбку другу» (изготовление подарка другу) *Чтение художественной литературы* : «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр. Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик - семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов и др. - Рисование портрета друга -П/и : «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели»	Воспитатели групп
10.06-14.06.19 г	День России	День Пушкинской поэзии Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке» Рассматривание иллюстраций к произведениям автора. Рисунки детей «Моя любимая сказка» С/р игра: «Библиотека» Мой дом - моя крепость Беседы с детьми о семейных ценностях, об уважении к старшим Чтение стихов, пословиц о семье Рисование «Моя семья» День Родного края Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем» Беседа о природных богатствах родного края Чтение и разучивание стихов о родном крае Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях «Родной край» С/р игры: «Железная дорога», «Больница» Рисование «Наша улица» День Москвы Беседа с детьми «Столица нашей Родины Москва»; Беседа с детьми «Маленький человек в большом городе» Беседа с детьми «Московский зоопарк» День России Беседа с детьми «День рождения страны» Беседа с детьми « Многообразие чудес природы Родины» Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия - родина моя», «Москва» Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей - разбойник». П/и: «Кто быстрее», «Найди свой цвет» С/р игры: «Почта» *Творческий детско-родительский конкурс* : «Мы живем в России»	Воспитатели групп, инструктор по ФИЗО, муз. руководитель
17.06-21.06.19г	Мир безопасный для детей прекрасных	Беседа с детьми о службах, обеспечивающих безопасность в городе. Просмотр мультфильмов. - День дорожных знаков Беседа «Наши помощники - знаки дорожные» Беседа «Как пришел к нам знак дорожный» Чтение художественной литературы: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семери «Запрещается - разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер» Д/игры по плану воспитателя Праздник «Знает вся моя семья, знаю ПДД и Я» «Каждый маленький ребенок должен это знать с пеленок» Беседа с детьми «Профессии отважных» Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Рассказ о неизвестном герое» Беседа с детьми «От маленькой спички - много беды» Конкурс рисунка «Спички детям не игрушки» День викторин и конкурсов по безопасности Рисунки на асфальте: «Запрещающие знаки на дороге»	ответственные по безопасности по ПДД, Пожарной безопасности и антитеррористической защищенности. воспитатели
24.06-28.06.19г	Сказки леса для ребят деревья рассказать хотят	Что мы сажаем, сажая леса? Лепка пластилин «Лесные жители» Чтение стихов и сказок о красоте леса Игры «Назови ласково» «Отгадай по описанию» СРИ «Юные экологи» Игра-рассуждение «Собираясь в лес гулять…» Психогимнастика «Добрый гном» Беседа с детьми о роли леса на планете День лиственных деревьев Рисование «Белая березка» Чтение стихов и рассказов о лиственных деревьях Беседа «Отдыхая в тени деревьев» Знакомство с правилами «Не обижай природу» Д/и «Продолжи предложение» Наблюдения за насекомыми повторить их название Рассматривание книг Беседа «Белоствольный символ России» День хвойных деревьев Аппликация из природного материала «Лесная полянка» Беседа «Листочки или иголочки» Беседа «Как вести себя в лесу» Чтение стихов и сказок, отгадывание загадок о хвойных деревьях. День лесной поэзии Чтение стихов о лесе и его зеленых обитателях. Развлечение «Зеленый огонек»	воспитатели
1.07- 05.07.19г	Истории голубой капельки	День реки Беседа « Реки нашего города» Беседа «Правила поведения на реке» Чтение стихов о реках России «Поэтическое путешествие по карте» День морей и океанов Беседа « Что такое море, какой он океан?» Составление рассказов с детьми «Когда я был на море» Беседа «Обитатели морей» Отгадывание загадок о водном мире Рассматривание иллюстраций Знакомство с правилами поведения на воде Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства» - Отгадывание загадок о водном мире Знакомство с правилами поведения на воде - П/и: «Море волнуется» - С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства» Праздник «День Нептуна»	воспитатели, специалисты
8.07-12.07.19 г	Неделя Семьи	День хороших манер Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» - В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы» Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково» Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться) П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом». С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты» День «Семейный альбом» Беседа с детьми «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки» Составление с детьми рассказов « все говорят, что я похож на….» День семейных традиций Беседа «Что такое традиция?» Составление рассказов о семье и традициях. Беседа «Хорошая традиция - беречь здоровье» День «Это моя семья» Беседа с детьми «Что такое семья». Рассматривание альбомов «Семейные фотографии» Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Наша бабушка» - воспитание уважения к старшим членам семьи, «Что делают наши мамы и папы» - расширение представлений о профессиях Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама» Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом» Игра «Детский сад - одна семья, это знаем ты и я» День детского сада Беседы с детьми: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду» Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Классики» С/р игра: «Детский сад» - Спортивный досуг « Мама, папа, я - спортивная семья».	Воспитатели, родители, специалисты
15.07-19.07.19г	«Ребенок в природе»	- День животных Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга?» Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов «Животные» Чтение художественной литературы, отгадывание загадок Рисование «Несуществующее животное». Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался» П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц. С/р игра: «Ветеринарная больница» День перелетных птиц Беседа « Почему их зовут перелетными» Беседа «Как мы можем птицам помочь» Беседа «Птицы хищными бывают» Чтение рассказов о птицах День насекомых Беседы о насекомых Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха - цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая Рисование «Бабочки на лугу» Д/и: «Собери цветок», Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой» П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара». Наблюдения за насекомыми на прогулке С/р игра: «На даче» Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью», Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать» Отгадывание загадок по теме.	воспитатели групп
22.07-26.07.19г	Для чего растут цветы? - чтоб любовались я и ты	День полевых цветов Беседа «В поле вырос василек» Беседа «Полевой цветок дает меда глоток» Беседа « Осторожно, ядовитые растения» (болиголов, борщевик и т.д.) Чтение стихов о полевых цветах. День садовых цветов Беседа «Люди и цветы» Беседа - наблюдение за цветами, растущими на участке Беседа « Не все цветы безвредны» День комнатных растений Беседа «Лето на нашем подоконнике» Беседа «Комнатные растения - фильтр на подоконнике» Чтение стихов и рассказов о комнатных растениях День кувшинок (цветы водоемов) Беседа «Почему кувшинку, назвали кувшинка» Беседа «В царстве кувшинок» (правила поведения на водоемах) Беседа «Хорошо ли если пруд цветет» День рождения Феи цветов Развлечение «Я дарю тебе цветы» Чтение стихов, загадывание загадок о цветах	Воспитатели
29.07-31.08.18г	Неделя «Нескучного здоровья»	День лекарственных растений Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»; Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения. Д/и: «Что было бы, если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее» П/и: «1-2-3 - к растению беги», «Найди пару» С/Р игра: «Аптека» Изготовление поделок для клада. Спортивный досуг «Ищи клад» Д/и: «Лабиринты», настольно - печатные игры с кубиком и фишками Чтение: «Великие путешественники М. Зощенко, «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Огниво» Андерсен День юмора и смеха Конкурс панамок Конкурс на самую смешную фигуру Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского Игры с воздушными и мыльными шарами Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков Игры: «Кто смешнее придумает название», «Фантазеры», «Да - нет». С/р игра: «Цирк» П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски» Сила искусств на страже здоровья Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается — разрешается!» Детские рисунки «Путешествие в страну здоровья» П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу» Музыкальные игры День здоровья Беседа «Чтобы мы росли здоровыми» С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»… Спортивное развлечение по выбору инструктора по ФИЗО	Воспитатели
1.08-9.08.19г	«Мы на свет родились, чтобы радостно жить»	День живописи Беседа «Художники - живописцы» (знакомство с художниками: В.Перов, И.Айвазовский, А.Веницианов) Рассматривание картин «Дети на картинах великих художников» Рисуем картины песком. День музыки Беседа «Музыка нашего настроения» Беседа «Не всякой музыке уши радуются» Игра «Поем любимые песни» День кино Беседа «История кино» Беседа «Фильмы, которые мы любим» (о детских фильмах) Беседа «Правила поведения в кинотеатре» Игра - театрализация «Мы режиссеры» День театра Беседа «С чего начинается театр» Беседа «Как на сцене лес растят» Беседа «Если мы пришли в театр» Кукольный театр День детского творчества Игры, конкурсы чтецов и певцов.	Воспитатели групп, музыкальный руководитель.
12.08-16.08.19г	День юного следопыта	Опыты: Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой (Вода сама мокрая и может намочить предметы) Прозрачное - непрозрачное - Бумага, миска с водой. Ванночка с водой, игрушки. *Волшебные превращения -* Банка с водой, ложка - Когда ложка около передней стенки, она выглядит как обычно, а когда у задней стенки и смотришь на нее через толстый слой воды, то она становится большая и круглая… *Воздух и вода* - Пластиковая бутылка 0,5 л, емкость с водой - Рисование нетрадиционными способами - проявление ранее нанесенного свечей рисунка -П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок» - Д/и «Найди клад»
19.08-23.08.19г	Неделя хлеба	- Знакомство со злаковыми культурами. Беседы: «Откуда пришла булочка». Чтение художественных произведений и разучивание стихотворений, пословиц и поговорок о хлебе, отгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков. Рисование: «Хлеб - хозяин дома», «Береги хлеб». Драматизация сказки «Колобок». Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «Найди пару», «Съедобное - несъедобное», «Найди пару», «Огуречик», «Найди, где спрятано». Подбор иллюстраций, открыток по теме. Дидактические игры: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки - корешки». Сюжетно - ролевые игры: «Овощной магазин», «Семья», «Пекарня», «Супермаркет». Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию». Театральная постановка «Колобок». Детские рисунки «Волшебные превращения».	Воспитатели
26.08-30.08.19г	До свидания лето	*Музыкальное развлечение* «До свидания, лето!» *- Беседы* «Чем вам запомнилось лето» -Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…) - Оформление альбома «как я провел лето» - совместно с родителями - Рисование на асфальте	Музыкальный руководитель Воспитатели групп

Праздники, развлечения, досуги

Срок проведения	Мероприятие	Ответственные
03.06.2019 г. «Мы - дети »	Праздник День защиты детей (все возрастные группы ДОУ)	Творческая группа ДОУ Воспитатели.
«День России»	Творческий конкурс: «Мы живем в России»	Воспитатели.
Сказки леса.	Спортивное развлечение по плану инструктора по ФИЗО (все возрастные группы ДОУ)	Творческая группа ДОУ, воспитатели, инструктор по ФИЗО
Неделя безопасности	Развлечение по ПДД (все возрастные группы ДОУ)	Творческая группа ДОУ Черемисина Н.М.
«День семьи»	Досуг «Семья - ромашковое поле» (все возрастные группы ДОУ)	Творческая группа ДОУ, Воспитатели групп
История голубой капельки	«Праздник воды «Нептуна»	Воспитатели групп.
Для чего растут цветы.	Развлечение «Я дарю тебе цветы» (все возрастные группы ДОУ)	Воспитатели групп
Неделя не скучного здоровья	Физкультурный праздник по плану инструктора по ФИЗО (старшие группы).	Творческая группа ДОУ, Воспитатели групп
Неделя юного следопыта.	Спортивно-музыкальный досуг: «На солнечной полянке»	Творческая группа ДОУ, Инструктор по ФИЗО
Русские народные забавы для детей.	Народные игры	Творческая группа ДОУ,
«До свидания, лето!»	Музыкальное развлечение «До свидания, лето!»	Муз. руководитель, творческая группа ДОУ Воспитатели групп

Формы оздоровительных мероприятий в летний оздоровительный период

Формы работы		Условия организации			Ответственные
				Продолжительность мин.

Утренняя гимнастика Цель проведения — повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия	Традиционная гимнастика (включает простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений): . с предметами и без предметов; . на формирование правильной осанки; . на формирование свода стопы; . имитационного характера; . с использованием крупных модулей. Коррекционная гимнастика (включение в комплекс 3—4 специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей)	На воздухе	Ежедневно перед завтраком		Воспитатель
Занятие по физической культуре Это основная форма организованного, систематического обучения детей физическим упражнениям. Организация занятий должна исключать возможность перегрузки детей, не допускать их переутомления или нарушения деятельности физиологических процессов и структур организма, в частности костно-мышечной и сердечно- сосудистой как наиболее нагружаемых при физических упражнениях	Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды занятий; традиционное, сюжетное (игровое), коррекционно-развивающее (включение специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей). Используются организованные формы занятий с включением подвижных игр, прогулки, экскурсии, праздники, развлечения	На воздухе	3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)		Воспитатель
	Виды игр -сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного рассказа) -несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования); - народные	На воздухе			Воспитатель
Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы) Выбор зависит от интенсивности и вида предыдущей деятельности	Упражнения на развитие мелкой моторики;. -ритмические движения; Упражнения в равновесии; - упражнения на внимание и координацию - упражнения для активизации работы глазных мышц; - гимнастика расслабления; - корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей); - упражнения на формирование правильной осанки; - упражнения на формирование свода стопы	На воздухе	Ежедневно в часы наименьшей инсоляции		Воспитатель
Гимнастика пробуждения	Гимнастика сюжетно-игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять»		Ежедневно после		Воспитатель
Гимнастика после дневного сна	Разминка после сна с использованием упражнений: - с предметами и без предметов; Воспитатель -на формирование правильной осанки; помещение после дневного сна на формирование свода стопы; - имитационного характера; - сюжетные или игровые; - на развитие мелкой моторики; - на координацию движений; - в равновесии	групповое.	Ежедневно		Воспитатель
Закаливающие мероприятия	Система мероприятий с учетом состояния физического развития, индивидуальных особенностей детей; Элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, проветривание помещений, обтирание) - закаливающие мероприятия в сочетании с физическими Упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями); - специальные водные, солнечные процедуры назначаются врачом упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в зависимости от характера закаливающего мероприятия).	С учетом специфики: закаливающего мероприятия		по усмотрению инструктора по ФИЗО	Воспитатель, инструктор по ФИЗО
Индивидуальная работа в режиме дня	Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки	Группа, Участок	Устанавлива ется индивидуально	Устанавливается индивидуально	Воспитатели, инструктор по ФИЗО
Праздники, досуг, развлечения	Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями	На воздухе, В группе	1 раз в неделю	Не более 30 мин.	Воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО